среда, 6 февраля 2013 г.

связь обучения математике с другими предметами

Куликовская битва произошла в 1380 г. В 1480 г. Россия освободилась от монголо-татарского ига. Сколько лет прошло между Куликовской битвой и свержением татарского ига?

Например, при проведении математических диктантов школьникам предлагается записать цифрами исторические даты. Решаются задачи типа:

Материал задач строится на необходимости оплаты покупки, подсчета расхода семьи электроэнергии, расчет обоев на оклейку комнаты и т.п.

В младших классах знания о форме, цвете, размере, счете предметов закрепляются на уроках развития речи, русского языка, труда, ИЗО и т.п. В старших классах наблюдается связь с уроками географии, естествознания, трудами. Очень важно, чтобы учителя сотрудничали в этом направлении.

Очень важно, чтобы материал задач, математических диктантов способствовал формированию у учащихся социально-значимых практических умений и навыков, необходимых для жизненной компетенции. Задачи должны иметь предметно-практическое содержание, помогать детям ориентироваться в предметном мире. Реализация практических задач возможна при осуществлении связи математики с другими науками.

Обучение математике детей с проблемами в интеллектуальном развитии

дефектолог Шишкова Маргарита Игоревна || персональный сайт

Презентация "Обучение математике детей с проблемами в интеллектуальном развитии" | М.И. Шишкова

Комментариев нет:

Отправить комментарий